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2.1: Estudo de caso - Por que você deve aprender sobre ciência? - Biologia

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Estudo de caso: dar uma injeção ou não

Elena e Daris estão esperando seu primeiro filho. O bebê ficará saudável? Eles serão bons pais? Além dessas grandes preocupações, parece que há um milhão de decisões a serem tomadas. Elena vai amamentar ou usar fórmula? Eles vão comprar um berço ou deixar o bebê dormir na cama deles?

Elena vai online para tentar encontrar algumas respostas. Ela encontra um site de um autor que escreve livros sobre paternidade. Neste site, ela lê um artigo que argumenta que as crianças não devem receber muitas das vacinas infantis padrão, incluindo a vacina contra sarampo, caxumba e rubéola (MMR).

O artigo afirma que a vacina MMR provou causar autismo e dá exemplos de três crianças que desenvolveram sintomas semelhantes aos do autismo logo após sua primeira vacinação MMR com um ano de idade. O autor acredita que o recente aumento na incidência de crianças com diagnóstico de transtornos do espectro do autismo se deve ao fato de que o número de vacinações administradas na infância aumentou.

Elena está preocupada. Ela não quer criar desafios ao longo da vida para seu filho. Além disso, doenças como sarampo, caxumba e rubéola não foram erradicadas agora? Por que eles deveriam arriscar a saúde de seus bebês injetando-lhes vacinas para doenças que são coisa do passado?

Assim que o bebê Juan nasce, Elena os leva ao consultório do pediatra. Dr. Rodriguez diz que Juan precisa de algumas injeções. Elena está relutante e compartilha o que leu online. Rodriguez garante a Elena que o estudo que originalmente alegou uma ligação entre a vacina MMR e o autismo foi considerado fraudulento e que as vacinas demonstraram repetidamente ser seguras e eficazes em estudos revisados ​​por pares.

Embora Elena confie em seu médico, ela não está totalmente convencida. E quanto ao aumento no número de crianças com autismo e os casos em que os sintomas do autismo apareceram após a vacinação MMR? Elena tem uma decisão difícil a tomar, mas um melhor entendimento da ciência pode ajudá-la. Neste capítulo, você aprenderá sobre o que é ciência (e o que não é), como funciona e como se relaciona com a saúde humana.

Ao ler este capítulo, pense nas seguintes questões:

  1. O que você acha sobre a qualidade da fonte online de informações de Elena sobre vacinas em comparação com as fontes do Dr. Rodriguez?
  2. Você acha que os argumentos apresentados aqui que afirmam que a vacina MMR causa autismo são cientificamente válidos? Poderia haver explicações alternativas para as observações?
  3. Por que você acha que doenças como sarampo, poliomielite e caxumba são raras atualmente, e por que ainda estamos vacinando contra essas doenças?

2.1: Estudo de caso - Por que você deve aprender sobre ciência? - Biologia

Tipos de estudos de caso

Existem vários tipos diferentes de estudos de caso, bem como vários tipos de assuntos de estudos de caso. Investigaremos cada tipo neste artigo.

Diferentes tipos de estudos de caso

Existem vários tipos de estudos de caso, cada um diferindo um do outro com base na hipótese e / ou tese a ser provada. Também é possível que tipos de estudos de caso se sobreponham.

Cada um dos seguintes tipos de casos pode ser usado em qualquer campo ou disciplina. Quer se trate de psicologia, negócios ou artes, o tipo de estudo de caso pode ser aplicado a qualquer campo.

Explicativo

O estudo de caso explicativo concentra-se em uma explicação para uma pergunta ou fenômeno. Basicamente, um estudo de caso explicativo é 1 + 1 = 2. Os resultados não são passíveis de interpretação.

Um estudo de caso com uma pessoa ou grupo não seria explicativo, pois com humanos sempre haverá variáveis. Sempre existem pequenas variações que não podem ser explicadas.

No entanto, os estudos de caso de eventos podem ser explicativos. Por exemplo, digamos que um determinado automóvel tenha uma série de acidentes causados ​​por freios com defeito. Todas as colisões são resultado de os freios não serem eficazes em estradas geladas.

Que tipo de estudo de caso é explicativo?

Pense em um exemplo de estudo de caso explicativo que poderia ser feito hoje

Ao desenvolver o estudo de caso, o pesquisador explicará o acidente e as causas detalhadas da falha do freio. Eles investigarão quais ações causaram a falha dos freios e quais ações poderiam ter sido tomadas para prevenir a falha.

Outras montadoras podem usar este estudo de caso para entender melhor o que faz os freios falharem. Ao projetar produtos mais seguros, olhar para as falhas do passado é uma excelente maneira de garantir que erros semelhantes não sejam cometidos.

O mesmo pode ser dito para outras questões de segurança em carros. Houve uma época em que os carros não tinham cinto de segurança. O processo para obter os cintos de segurança exigidos em todos os carros começou com um estudo de caso! O mesmo pode ser dito sobre airbags e colunas de direção dobráveis. Todos eles começaram com um estudo de caso que levou a uma pesquisa maior e a uma eventual mudança.

Exploratório

Um estudo de caso exploratório é geralmente o precursor de um projeto de pesquisa formal em grande escala. O objetivo do estudo de caso é provar que mais investigações são necessárias.

Por exemplo, um estudo de caso exploratório poderia ser feito em veteranos voltando do combate ativo. Os pesquisadores estão cientes de que esses veterinários têm PTSD, e estão cientes de que as ações da guerra são o que causa o PTSD. Além disso, eles não sabem se certas atividades durante a guerra têm maior probabilidade de contribuir para o PTSD do que outras.

Para um estudo de caso exploratório, o pesquisador poderia desenvolver um estudo de que certos eventos de guerra são mais prováveis ​​de causar PTSD. Uma vez que isso seja demonstrado, um projeto de pesquisa em grande escala pode ser feito para determinar que eventos são mais prováveis ​​de causar PTSD.

Os estudos de caso exploratórios são muito populares na psicologia e nas ciências sociais. Os psicólogos estão sempre procurando maneiras melhores de tratar seus pacientes, e estudos exploratórios permitem que pesquisem novas ideias ou teorias.

Estudos de caso múltiplo ou estudos coletivos

Vários estudos de caso ou coletivos usam informações de diferentes estudos para formular o caso para um novo estudo. O uso de estudos anteriores permite informações adicionais sem a necessidade de gastar mais tempo e dinheiro em estudos adicionais.

Usar a questão do PTSD novamente é um excelente exemplo de estudo coletivo. Ao estudar o que mais contribui para o PTSD em tempo de guerra, um pesquisador pode usar estudos de caso de diferentes guerras. Por exemplo, estudos sobre PTSD em veterinários da 2ª Guerra Mundial, veterinários da Guerra do Golfo Pérsico e veterinários do Vietnã podem fornecer uma excelente amostra de quais atividades em tempo de guerra têm maior probabilidade de causar PTSD.

Se um estudo de caso múltiplo sobre veterinários fosse feito com veterinários da Guerra do Vietnã, Guerra do Golfo Pérsico e Guerra do Iraque, e fosse determinado que os veterinários do Vietnã tinham muito menos PTSD, o que poderia ser inferido?

Além disso, esse tipo de estudo também pode revelar diferenças. Por exemplo, um pesquisador pode descobrir que os veteranos que servem no Oriente Médio são mais propensos a sofrer um certo tipo de doença. Ou talvez, que os veteranos que serviram em grandes pelotões eram mais propensos a sofrer de PTSD do que os veteranos que serviram em pelotões menores.

Um estudo de caso intrínseco é o estudo de um caso em que o assunto em si é o interesse principal. O caso "Genie" é um exemplo disso. O estudo não era tanto sobre psicologia, mas sobre a própria Genie e como suas experiências moldaram quem ela era.

Genie é o assunto. Genie é o que interessa aos pesquisadores e é o que interessa mais aos leitores. Quando os pesquisadores começaram o estudo, eles não sabiam o que iriam encontrar.

Eles fizeram a pergunta & # 8230 "Se uma criança nunca é apresentada à linguagem durante os primeiros anos cruciais de vida, ela pode adquirir habilidades linguísticas quando for mais velha?" Quando eles conheceram Genie, eles não sabiam a resposta para essa pergunta.

Instrumental

Um estudo de caso instrumental usa um caso para obter insights sobre um fenômeno. Por exemplo, um pesquisador interessado nas taxas de obesidade infantil pode criar um estudo com alunos do ensino médio e um programa de exercícios. Nesse caso, as crianças e o programa de exercícios não são o foco. O foco é aprender a relação entre crianças e exercícios, e por que certas crianças se tornam obesas.

O que é um exemplo de estudo de caso instrumental?

Concentre-se nos resultados, não no tópico!

Tipos de assuntos de estudos de caso

Geralmente, há cinco tipos diferentes de estudos de caso e os assuntos que abordam. Cada estudo de caso, seja explicativo ou exploratório, intrínseco ou instrumental, se encaixa em um desses cinco grupos. Estes são:

Pessoa& # 8211 Este tipo de estudo enfoca um indivíduo em particular. Este estudo de caso usaria vários tipos de pesquisa para determinar um resultado.

O melhor exemplo de caso de pessoa é o estudo de caso "Genie". Novamente, "Genie" era uma garota de 13 anos que foi descoberta pelos serviços sociais de Los Angeles em 1970. Seu pai acreditava que ela era mentalmente retardada e, portanto, a trancou em um quarto sem qualquer tipo de estímulo. Ela nunca foi nutrida ou cuidada de qualquer forma. Se ela fizesse barulho, era espancada.

Quando "Genie" foi descoberta, os especialistas em desenvolvimento infantil queriam aprender o máximo possível sobre como suas experiências contribuíram para sua saúde física, emocional e mental. Eles também queriam aprender sobre suas habilidades com o idioma. Ela não tinha nenhuma forma de linguagem quando foi encontrada, ela apenas grunhiu. O estudo determinaria se ela poderia ou não aprender as habilidades do idioma aos 13 anos.

Como Genie foi internada em um hospital infantil, muitos médicos diferentes puderam observá-la. Além disso, os pesquisadores puderam entrevistar as poucas pessoas que tiveram contato com Genie e coletar todas as informações de base disponíveis.

Este estudo de caso ainda é um dos mais valiosos em todo o desenvolvimento infantil. Como seria impossível conduzir esse tipo de pesquisa com uma criança saudável, as informações obtidas com o caso de Genie são inestimáveis.

Grupo & # 8211 Este tipo de estudo enfoca um grupo de pessoas. Pode ser uma família, um grupo ou amigos ou até mesmo colegas de trabalho.

Um exemplo desse tipo de estudo de caso seriam as tribos isoladas de índios na floresta tropical peruana e brasileira. Essas tribos nunca tiveram nenhum contato moderno. Portanto, há um grande interesse em estudá-los.

Os cientistas estariam interessados ​​em quase todas as facetas de suas vidas. Como eles cozinham, como fazem roupas, como fazem ferramentas e armas. Além disso, seria interessante fazer pesquisas psicológicas e emocionais. No entanto, como poucas dessas tribos existem, ninguém está entrando em contato com elas para fazer pesquisas. Por enquanto, todas as pesquisas são feitas observacionalmente.

Se um pesquisador quisesse estudar tribos indígenas isoladas e pudesse apenas observar os indivíduos, que tipo de observações deveria ser feito?

Localização& # 8211 Este tipo de estudo enfoca um lugar e como e por que as pessoas o usam.

Por exemplo, muitos estudos de caso foram feitos sobre a Sibéria e as pessoas que vivem lá. A Sibéria é um lugar frio e árido no norte da Rússia e é considerado o lugar mais difícil para se viver no mundo. Estudar a localização, o clima e as pessoas pode ajudar outras pessoas a aprender como conviver com climas extremos e isolamento.

Os estudos de localização também podem ser feitos em locais que estão enfrentando algum tipo de mudança. Por exemplo, um estudo de caso poderia ser feito no Alasca e se o estado está vendo os efeitos da mudança climática.

Outro tipo de estudo que poderia ser feito no Alasca é como o ambiente muda com o aumento da população. Geógrafos e interessados ​​no crescimento populacional costumam fazer esses estudos de caso.

Organização / Companhia & # 8211 Este tipo de estudo enfoca um negócio ou uma organização. Isso pode incluir as pessoas que trabalham para a empresa ou um evento que ocorreu na organização.

Um excelente exemplo desse tipo de estudo de caso é a Enron. A Enron era uma das maiores empresas de energia dos Estados Unidos, quando foi descoberto que os executivos da empresa estavam relatando de forma fraudulenta os números contábeis da empresa.

Assim que a fraude foi descoberta, os investigadores descobriram a corrupção deliberada e sistemática que causou o colapso da Enron, bem como seus auditores financeiros, Arthur Andersen. A fraude foi tão grave que os principais executivos da empresa foram condenados à prisão.

Esse tipo de estudo de caso é utilizado por contadores, auditores, financiadores, bem como estudantes de administração, a fim de aprender como uma empresa tão grande poderia se safar cometendo um caso tão grave de fraude corporativa pelo tempo que o fez. Também pode ser visto do ponto de vista psicológico, pois é interessante saber por que os executivos assumiram os grandes riscos que correram.

A maioria dos estudos de caso de empresas ou organizações é feita para fins comerciais. Na verdade, em muitas escolas de negócios, como a Harvard Business School, os alunos aprendem pelo método do caso, que é o estudo de estudos de caso. Eles aprendem como resolver problemas de negócios estudando casos de empresas que sobreviveram ao mesmo problema ou que não sobreviveram ao problema.

Evento& # 8211 Este tipo de estudo enfoca um evento, seja ele cultural ou social, e como ele afeta aqueles que são afetados por ele. Um exemplo seria o escândalo do cianeto de Tylenol. Este evento afetou a Johnson & amp Johnson, a empresa controladora, bem como o público em geral.

O estudo de caso detalharia os eventos do escândalo e, mais especificamente, o que a administração da Johnson & amp Johnson fez para corrigir o problema. Até hoje, quando uma empresa passa por um grande escândalo de relações públicas, eles recorrem ao estudo de caso do Tylenol para saber como conseguiram sobreviver ao escândalo.

Um tópico muito popular para estudos de caso foram os eventos de 11 de setembro. Houve estudos em quase todos os diferentes tipos de estudos de pesquisa.

Obviamente, o próprio evento foi um tópico muito popular. Foi importante saber o que levou ao evento e a melhor forma de comprovar que isso acontecerá no futuro. Esses estudos não são importantes apenas para o governo dos EUA, mas também para outros governos que desejam prevenir o terrorismo em seus países.

Planejando um estudo de caso

Você decidiu que deseja pesquisar e escrever um estudo de caso. O que agora? Nesta seção, você aprenderá como planejar e organizar um estudo de caso de pesquisa.

Selecionando um Caso

O primeiro passo é escolher o assunto, tópico ou caso. Você vai querer escolher um tópico que seja do seu interesse e um tópico que seja do interesse do seu público potencial. O ideal é que você tenha paixão pelo assunto, pois assim entenderá melhor as questões que envolvem o assunto e quais recursos seriam mais bem-sucedidos no estudo.

Você também deve escolher um tópico que seja do interesse de um grande número de pessoas. Você deseja que seu estudo de caso alcance o maior público possível, e um tópico de interesse de apenas algumas pessoas não terá um alcance muito grande. Um dos objetivos de um estudo de caso é alcançar o maior número de pessoas possível.

Quem é seu público?

Você está tentando alcançar o leigo? Ou você está tentando alcançar outros profissionais em sua área? Seu público ajudará a determinar o tópico que você escolher.

Se você está escrevendo um estudo de caso que procura maneiras de reduzir as taxas de obesidade infantil, quem é o seu público?

Se você está escrevendo um estudo de caso de psicologia, deve considerar se seu público terá as habilidades intelectuais para entender as informações do caso. O seu público conhece o vocabulário da psicologia? Eles entendem os processos e a estrutura do campo?

Você deseja que seu público tenha o máximo de conhecimento geral possível. Quando chegar a hora de escrever o estudo de caso, talvez você precise gastar algum tempo definindo e explicando termos que podem ser desconhecidos para o público.

Por último, ao selecionar um tema, você não quer escolher um tema muito antigo. Os tópicos atuais são sempre os mais interessantes, portanto, se o seu tópico tiver mais de 5 a 10 anos, você pode querer considerar um tópico mais recente. Se você escolher um tópico antigo, deve se perguntar quais informações novas e valiosas você traz para o tópico anterior, e se são relevantes e necessárias.

Determinar objetivos de pesquisa

Que tipo de estudo de caso você planeja fazer?

Um estudo de caso ilustrativo examinará um caso desconhecido para ajudar outros a compreendê-lo. Por exemplo, um estudo de caso de um veterano com PTSD pode ser usado para ajudar novos terapeutas a entender melhor o que os veteranos vivenciam.

Um estudo de caso exploratório é um projeto preliminar que será o precursor de um estudo maior no futuro. Por exemplo, um estudo de caso poderia ser feito desafiando a eficácia de diferentes métodos de terapia para veterinários com PTSD. Assim que o estudo for concluído, um estudo maior pode ser feito sobre o método mais eficaz.

Um caso de instância crítica concentra-se em um caso único que não tem um propósito predeterminado. Por exemplo, um veterinário com um caso extremamente grave de PTSD pode ser estudado para encontrar maneiras de tratar sua condição.

A ética é uma grande parte do processo de estudo de caso, e a maioria dos estudos de caso requer aprovação ética. Essa aprovação geralmente vem da instituição ou departamento para o qual o pesquisador trabalha. Muitas universidades e instituições de pesquisa têm departamentos de supervisão de ética. Eles exigirão que você prove que não prejudicará seus sujeitos de estudo ou participantes.

Isso deve ser feito mesmo se o estudo de caso for sobre um assunto mais antigo. Às vezes, publicar novos estudos pode causar danos aos participantes originais. Independentemente de seus sentimentos pessoais, é essencial que o projeto seja levado ao departamento de ética para garantir que seu projeto possa prosseguir com segurança.

Desenvolvendo o estudo de caso

Assim que tiver seu tópico, é hora de começar a planejar e desenvolver o estudo. Este processo será diferente dependendo do tipo de estudo de caso que você está planejando fazer. Para esta seção, assumiremos um estudo de caso psicológico, visto que a maioria dos estudos de caso se baseia no modelo psicológico.

Assim que tiver o assunto, é hora de se fazer algumas perguntas. Que pergunta você deseja responder com o estudo?

Por exemplo, um pesquisador está considerando um estudo de caso sobre PTSD em veteranos. O assunto é PTSD em veteranos. Que perguntas podem ser feitas?

Os veteranos das guerras do Oriente Médio sofrem maiores ocorrências de PTSD?

Os soldados mais jovens têm instâncias mais altas de PTSD?

A duração do passeio afeta a gravidade do PTSD?

Cada uma dessas perguntas é viável, e encontrar as respostas, ou as respostas possíveis, seria útil para psicólogos e veteranos que sofrem de PTSD.

Caderno de pesquisa

1. Qual é o pano de fundo do estudo de caso? Quem solicitou a realização do estudo e por quê? Em que setor está o estudo e onde ele será realizado?

2. Qual é o problema que precisa de solução? Qual é a situação e quais são os riscos?

3. Que perguntas são necessárias para analisar o problema? Que perguntas o leitor do estudo pode ter? Que perguntas os colegas podem ter?

4. Quais ferramentas são necessárias para analisar o problema? A análise de dados é necessária?

5. Qual é o seu conhecimento atual sobre o problema ou situação? Quantas informações básicas você precisa obter? Como você obterá essas informações básicas?

6. Que outras informações você precisa saber para concluir o estudo com sucesso?

7. Como você planeja apresentar o relatório? Será um relatório simples escrito ou você adicionará apresentações do PowerPoint, imagens ou vídeos? Quando é que o relatório deve ser feito? Você está se dando tempo suficiente para concluir o projeto?

O caderno de pesquisa é o coração do estudo. Outros métodos organizacionais podem ser utilizados, como o Microsoft Excel, mas um caderno físico sempre deve ser mantido também.

Planejando a Pesquisa

As partes mais importantes do estudo de caso são:

1. As questões do estudo de caso

2. As proposições do estudo

3. Como as informações e dados serão analisados

4. A lógica por trás das proposições

5. Como as descobertas serão interpretadas

As perguntas do estudo devem ser "como" ou "por que", e sua definição é o primeiro trabalho do pesquisador. Essas perguntas ajudarão a determinar os objetivos do estudo.

Nem todo estudo de caso tem uma proposição. Se você estiver fazendo um estudo exploratório, não terá propostas. Em vez disso, você terá um propósito declarado, que determinará se seu estudo foi bem-sucedido ou não.

A forma como as informações serão analisadas dependerá de qual é o tema. Isso pode variar dependendo se é uma pessoa, grupo ou organização.

Ao configurar sua pesquisa, você desejará seguir o protocolo do estudo de caso. O protocolo deve ter as seguintes seções:

1. Uma visão geral do estudo de caso, incluindo os objetivos, tópico e questões.

2. Procedimentos para coleta de informações e realização de entrevistas.

3. Perguntas que serão feitas durante as entrevistas e coleta de dados.

4. Um guia para o relatório final do estudo de caso.

Ao decidir quais métodos de pesquisa usar, estes são os mais importantes:

1. Documentos e registros de arquivo

2. Entrevistas

3. Observações diretas

4. Observações indiretas ou observações de assuntos

5. Artefatos físicos e ferramentas

Os documentos podem incluir quase tudo, incluindo cartas, memorandos, artigos de jornais, artigos da Internet, outros estudos de caso ou qualquer outro documento relacionado ao estudo.

Os registros de arquivamento podem incluir registros militares e de serviço, registros da empresa ou negócios, dados de pesquisas ou informações do censo.

Estratégia de Pesquisa

Antes de iniciar o estudo, você deseja uma estratégia de pesquisa clara. Sua melhor chance de sucesso será se você usar um esboço que descreve como você reunirá seus dados e como responderá às suas perguntas de pesquisa.

O pesquisador deve criar uma lista com quatro ou cinco marcadores que precisam de respostas. Considere as abordagens para essas questões e as diferentes perspectivas que você pode adotar.

O pesquisador deve então escolher pelo menos duas fontes de dados (de preferência mais). Essas fontes podem incluir entrevistas, pesquisas na Internet e trabalho de campo ou coleta de relatórios. Quanto mais fontes de dados forem usadas, melhor será a qualidade dos dados finais.

O pesquisador deve, então, formular perguntas para a entrevista que resultarão em respostas detalhadas e aprofundadas que ajudarão a cumprir os objetivos da pesquisa. Uma lista de 15 a 20 perguntas é um bom começo, mas elas podem e irão mudar conforme o processo flui.

Entrevistas de planejamento

O processo de entrevista é uma das partes mais importantes do processo de estudo de caso. Mas antes que isso possa começar, é imperativo que o pesquisador obtenha o consentimento informado dos participantes.

O processo de consentimento informado significa que o sujeito entende seu papel no estudo e que sua história será usada no estudo de caso. Você vai querer que cada sujeito preencha um formulário de consentimento.

O pesquisador deve explicar o que o estudo está tentando alcançar e como sua contribuição o ajudará. Se necessário, assegure ao sujeito que suas informações permanecerão privadas, se solicitadas, e que ele não precisará usar seu nome verdadeiro se não se sentir confortável com isso. Pseudônimos são comumente usados ​​em estudos de caso.

Consentimento Informado

O processo pelo qual a permissão é concedida antes do início da pesquisa médica ou psicológica

Um nome fictício usado para esconder a identidade de alguém

É importante que o pesquisador seja claro quanto às expectativas de participação no estudo. Por exemplo, eles se sentem confortáveis ​​diante das câmeras? Eles se importam se sua foto for usada no estudo escrito final?

As entrevistas são uma das fontes de informação mais importantes para estudos de caso. Existem vários tipos de entrevistas. Eles são:

Em aberto& # 8211 Este tipo de entrevista tem o entrevistador e o sujeito conversando sobre o assunto. O entrevistador faz perguntas e o sujeito as responde. Mas o sujeito pode elaborar e agregar informações sempre que entender.

Um pesquisador pode se encontrar com um sujeito várias vezes e usar o método aberto. Essa pode ser uma ótima maneira de obter informações sobre os eventos. No entanto, o pesquisador não deve se basear apenas nas informações de um único assunto e ter a certeza de ter fontes múltiplas.

Focado& # 8211 Este tipo de entrevista é usado quando o sujeito é entrevistado por um curto período de tempo e responde a um conjunto de perguntas. Esse tipo de entrevista pode ser usado para verificar as informações aprendidas em uma entrevista aberta com outro sujeito. As entrevistas focalizadas são normalmente feitas para confirmar informações, não para obter novas informações.

Estruturada& # 8211 Entrevistas estruturadas são semelhantes a pesquisas. Eles geralmente são usados ​​ao coletar dados para grandes grupos, como bairros. As questões são decididas de antemão e as respostas esperadas geralmente são simples.

Ao conduzir entrevistas, as respostas são obviamente importantes. Mas tão importantes são as observações que podem ser feitas. Este é um dos motivos pelos quais as entrevistas pessoais são preferíveis às entrevistas por telefone ou pela Internet ou pelo correio.

Idealmente, ao conduzir entrevistas pessoais, mais de um pesquisador deve estar presente. Isso permite que um pesquisador se concentre na observação enquanto o outro está entrevistando. Isso é particularmente importante ao entrevistar grandes grupos de pessoas.

O pesquisador deve entender, indo para o estudo de caso, que as informações obtidas nas entrevistas podem não ser valiosas. É possível que, uma vez concluídas as entrevistas, as informações obtidas não sejam relevantes.


2 MÉTODOS

2.1 Estudo de caso

O Plano de Ação aborda a recuperação de 13 espécies listadas na Lei de Espécies em Risco do Canadá e co-ocorrendo no South of the Divide (SoD): uma área de mais de 1.415.700 ha, metade das quais contém pradarias de gramíneas misturadas nativas remanescentes (Figura S1 ) Menos de 30% das pastagens temperadas do Canadá permanecem intactas (Governos Federais Provinciais e Territoriais do Canadá, 2010) e, como resultado, muitas das espécies associadas aos habitats de pastagem estão sob ameaça. Dentro do Plano de Ação, nove espécies estão listadas como extirpadas, em perigo ou ameaçadas (furão-de-pés-pretos, coruja-buraqueira, corredor-de-barriga-amarela-oriental, tetraz-silvestre, picanço-cabeçudo da pradaria, marca de metal mórmon, tarambola-da-montanha, pipit de Sprague, raposa rápida) e quatro espécies são listadas como preocupação especial (cão da pradaria de cauda preta, maçarico-de-bico-comprido, esporão-longo de McCown e rã-leopardo do norte). Também incluímos duas espécies adicionais ameaçadas - gavião ferruginoso e esporão-longo de coleira castanha, que co-ocorrem na área de estudo, trazendo o número total de espécies incluídas nesta análise para 15 (Tabela S1 para nomes científicos de espécies e Figura S1 para área de estudo )

2.2 Coleta de dados

Coletamos as informações existentes sobre a distribuição e o uso do habitat das 15 espécies, juntamente com as estratégias de manejo propostas e ações subjacentes que foram delineadas no Plano de Ação (Meio Ambiente e Mudanças Climáticas do Canadá, 2017 Tabela S2). Para a análise do PTM, consideramos “estratégias” como um conjunto de ações discretas que, se implementadas, reduziriam de forma viável o impacto de uma ou mais das ameaças. Essas estratégias podem depender de pesquisas ou novas tecnologias, mas têm a restrição de que os especialistas devem ser capazes de quantificar de forma confiável os benefícios das estratégias para a recuperação das espécies, se implementadas. Trabalhamos com uma equipe central de contribuintes responsáveis ​​pelo desenvolvimento do Plano de Ação para organizar as ações dentro do plano para garantir que as estratégias fossem distintas umas das outras e incluíssem ações para as quais os custos, benefícios e viabilidade pudessem ser estimados. Não atribuímos nenhuma ação nova a espécies além das declaradas no Plano de Ação. Definimos benefício como a probabilidade melhorada de atingir os objetivos de população e distribuição de uma espécie, dada a implementação bem-sucedida de uma estratégia de gestão dentro do SoD (Tabela S1).

Coletamos informações sobre os custos, benefícios e viabilidade das estratégias de gestão, necessárias para a análise do PTM, de especialistas por meio de um workshop intensivo de 3 dias e consultas de acompanhamento, usando uma abordagem de elicitação estruturada Delphi modificada descrita em Carwardine et al. (2018) e Hemming, Burgman, Hanea, McBride e Wintle (2018) (ver Métodos S1). Nove especialistas em ecologia e gestão da região de SoD de agências governamentais e universidades, muitos dos quais contribuíram para o desenvolvimento do Plano de Ação, participaram deste workshop e subsequentes conversas de acompanhamento.

Identificamos 14 estratégias de gestão compostas por 47 ações subjacentes para avaliação no início do workshop (Tabela 1, Tabela S2). Além disso, foram avaliadas quatro combinações de estratégias (Tabela 1, Tabela S2), devido à sua natureza sinérgica gerando benefícios maiores do que as estratégias componentes. Quando coletadas e analisadas de forma adequada, as informações obtidas por especialistas têm se mostrado uma maneira econômica e eficiente de capturar as respostas das populações de vida selvagem às intervenções de manejo (Hemming et al., 2018 Martin, Burgman et al., 2012).

Strat. não. Managementa uma As estratégias de gerenciamento são compostas de várias ações - consulte a Tabela S2 para ver as ações individuais que compõem cada estratégia.
estratégia
Classificação CE Pontuação CE = (B * F) / C Captação Sucesso Viabilidade (F = aceitação * sucesso) Benefitb b Ao estimar os benefícios das estratégias, foi assumido que as estratégias de manejo identificadas pelo Parque Nacional Grasslands adjacente em seu próprio plano de ação seriam implementadas e em andamento no parque, a fim de garantir a persistência das espécies dentro do parque. Por exemplo, o movimento de tetrazes grandes do Parque Nacional de Grasslands para a área de SoD contribuirá para a probabilidade de atingir os objetivos de recuperação de tetrazes dentro do SoD.
(B)
Benefício de classificação Benefício esperado de classificação (B * F) Custo (C) c c O custo é o valor presente ao longo de 20 anos, descontado 4%.
mais de 20 anos
Valor equivalente anual
S8 Gestão de desenvolvimento linear e infraestrutura 1 6.48 0.76 0.68 0.51 57 9 9 $454,594 $33,450
S4 Headstarting 2 3.45 0.95 0.6 0.57 26 14 12 $436,044 $32,085
S13 Regulamento e política 3 2.24 0.76 0.94 0.71 63 8 8 $2,000,783 $147,221
S7 Controle de pragas integrado 4 1.77 0.5 1 0.5 48 10 10 $1,359,033 $100,000
S14 Conservação de habitat 5 0.7 0.89 0.75 0.66 220 5 6 $20,754,453 $1,527,149
S12 Gerenciamento de fogo 6 0.7 1 0.5 0.5 21 16 14 $1,533,992 $112,874
S5 Gestão de doenças 7 0.63 0.92 0.36 0.33 43 11 13 $2,255,357 $165,953
S15 Guisado de terra (S9) + hab cons (S14) 8 0.47 0.88 0.85 0.75 411 4 4 $64,861,583 $4,772,629
S2 Exclusão de predador 9 0.4 0.95 0.74 0.71 32 12 11 $5,751,076 $423,174
S9 Manejo da terra (resultados e prática) 10 0.34 0.88 0.95 0.83 179 6 5 $44,107,131 $3,245,480
S17 Infra (S8) + guisado de terra (S9) + repouso hab (S10) + Hab cons (S14) 11 0.29 0.83 0.79 0.66 525 3 2 $121,142,321 $8,913,864
S6 Práticas de gestão benéficas para terras agrícolas 12 0.28 1 0.48 0.48 22 15 15 $3,747,220 $275,727
S16 Pop aug (S3) + infra (S8) + guisado (S9) + hab repouso (S10) + hab cons (S14) 13 0.25 0.75 0.77 0.58 542 2 3 $125,784,350 $9,255,433
S18 Todas as estratégias combinadas 14 0.24 0.79 0.62 0.48 708 1 1 $143,951,234 $10,592,184
S1 Reintrodução de espécies 15 0.2 0.5 0.05 0.03 29 13 18 $359,696 $26,467
S11 Manejo de espécies exóticas 16 0.19 0.67 0.12 0.08 18 17 17 $723,683 $53,250
S3 Aumento da População 17 0.1 0.43 0.68 0.29 16 18 16 $4,642,029 $341,569
S10 Restauração de habitat 18 0.09 0.8 0.8 0.64 79 7 7 $55,826,143 $4,107,785
  • uma As estratégias de gerenciamento são compostas de várias ações - consulte a Tabela S2 para ver as ações individuais que compõem cada estratégia.
  • b Ao estimar os benefícios das estratégias, foi assumido que as estratégias de manejo identificadas pelo Parque Nacional Grasslands adjacente em seu próprio plano de ação seriam implementadas e em andamento no parque, a fim de garantir a persistência das espécies dentro do parque. Por exemplo, o movimento de tetrazes grandes do Parque Nacional de Grasslands para a área de SoD contribuirá para a probabilidade de atingir os objetivos de recuperação de tetrazes dentro do SoD.
  • c O custo é o valor presente ao longo de 20 anos, descontado 4%.

Os especialistas estimaram os benefícios, custos e viabilidade potenciais de implementação de cada estratégia em um período de 20 anos. This time frame was chosen because it encompassed multiple generation times for the species considered in the analysis and is therefore a reasonable duration over which recovery success could be expected, and was within the realm of experience of the experts.

2.3 PTM analysis

  1. Quantifying the total costs of each management strategy: Pairs of experts estimated the monetary cost of each management strategy (see Methods S2 for details, Table 1).
  2. Measuring the feasibility of each management strategy: The feasibility of a strategy was estimated by the same expert pair that calculated the cost of the strategy (see Methods S3 for details, Table 1).

Establishing the benefits of each management strategy: The benefit of each strategy to the recovery of a particular species was estimated by each expert individually (see Methods S4 for details, Table 1). We used a four point elicitation procedure (Martin, Burgman et al., 2012 Speirs-Bridge et al., 2010 ), which comprises a best guess, and an estimate of the upper and lower bounds, along with an assessment of the confidence that the true value lies within these bounds. The potential benefit of implementing a strategy was defined as the total difference in the probability of achieving species population and distribution objectives as stated in their respective National Recovery Strategies with and without implementation of that strategy. Where needed, objectives were rescaled to reflect what was considered possible in the study region (Table S1). Benefit estimates for each species were elicited from each expert independently and then averaged to produce a single estimate for each species and strategy:

(1)

Where, is the probability of achieving species population and distribution objectives for species j if strategy eu is implemented, estimated by expert. is the probability of achieving the species population and distribution objective for species j if no strategy is implemented (baseline scenario), estimated by the same expert. N is the number of species and is the number of experts who made predictions for species j.

Run prioritization scenarios: Strategies were prioritized in two ways. First by ranking independently according to cost-effectiveness and second, by selecting complementary sets of strategies that optimize the expected benefit for a given budget. Using the first method, the strategy that provides the highest benefit-to-cost ratio, is ranked highest (Levin & McEwan, 2001 ). The cost-effectiveness of each strategy eu () is calculated as the potential benefit of the strategy () multiplied by feasibility () divided by the expected cost ():

(2)

Budgetary constraints often prevent implementing all threat management strategies at once. In this case, we want to identify optimal sets of strategies that achieve target levels of recovery success (>50%, >60%, >70%) for as many species as possible at minimal cost, which forms a multi-objective problem (Figueira, Greco, Mousseau, & Słowiński, 2008 ). Thus we undertook a second prioritization using a complementarity analysis, where solutions are a trade-off between the objectives of maximizing recovery success and minimizing the cost (Chadès et al., 2015 Methods S5).


3 RESULTS

Under the baseline, business-as-usual scenario, four of the nine ecological groups are expected to have >50% probability of persistence over the next 25 years (Table 2). With the implementation of all strategies, seven of the nine ecological groups can be secured above this threshold (Table 2). Overall, while management is anticipated to improve the probability of persistence of all ecological groups, expert estimates of the benefit of strategies tended to be pessimistic, with the probability of persistence for the majority of ecological groups remaining <70% even when all management strategies are implemented (Table 2).

Ecological groups # spp Base line Individual strategies Combination strategies
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18 S19 S20 S21 S22 S23
Migratory fish 6 37 41 40 41 45 45 52 40 39 42 49 37 37 42 39 40 47 44 47 46 52 42 55 62
Riparian and shoreline 4 51 59 62 59 58 57 56 53 54 52 51 51 51 52 53 53 57 62 60 59 58 62 67 66
Aquático 4 53 58 56 57 56 58 56 53 53 57 56 53 53 57 53 56 58 59 60 59 59 58 67 65
Wetland 5 57 64 61 61 63 59 58 58 63 60 57 57 57 58 59 57 58 67 65 63 60 64 71 70
Grassland, open, or agricultural 9 45 50 46 57 48 45 45 46 46 46 45 45 45 48 46 51 53 62 49 54 45 57 63 63
Mature forest and peatland 10 53 64 66 59 54 53 53 53 54 53 53 53 54 54 53 53 59 66 56 59 53 62 64 64
Forest openings and young forest 2 46 56 64 52 46 46 46 46 46 46 46 46 47 46 46 46 50 62 47 51 46 55 60 59
Morcegos 3 27 31 28 27 27 27 27 27 27 27 27 39 27 27 27 27 27 31 27 27 27 31 38 38
Forest trees 3 17 17 23 18 17 17 17 17 17 17 17 17 32 17 17 17 18 22 17 18 22 18 28 28
Feasibility 1 0.85 0.92 0.62 0.53 0.54 0.41 0.45 0.52 0.52 0.75 0.81 0.97 0.64 0.50 0.56 0.64 0.80 0.53 0.54 0.64 0.66 0.65 0.65
Cost (million CAD) 0 1.5 2.9 26 30 137 498 15 7.7 13 3.3 1.0 0.4 24 4.6 6.6 11 30 187 41 140 32 284 645
  • Observação: Values are based on the aggregated benefit estimates (calculated from individual best guess estimates) weighted by the estimated feasibility of each strategy, and rounded to the nearest whole number. Light yellow shading indicates probabilities of persistence >50%, while darker shading indicates values >60% note that the shading is based on values before rounding.

Of the individual strategies, management of public land (Strategy 1), forestry land, which may be publicly or privately owned (Strategy 2), and private land (Strategy 3) have the greatest overall benefits across multiple ecological groups, as measured by the improvement in probability of persistence. However, the single most effective strategy varies for each group (Table 2). For example, for three ecological groups—the riparian and shoreline (“riparian”), the mature forest and peatland (“mature forest”), and the forest openings and young forest habitat (“open forest”) associates—Strategy 2 is predicted to be the most effective, whereas Strategy 3 is the most effective strategy for grassland/open habitat and agricultural (“grassland”) associates (Table 2). The dam removal and dam discharge flow management strategy (strategy 6) is the most effective strategy for migratory fish species, while disease management (Strategy 11) and forest pest management (Strategy 12), respectively, are the most effective strategies for bat and forest tree species.

The expected benefit of each combination strategy (Strategies 17–23) is greater than for any individual component strategy alone, suggesting that combinations of multiple strategies are required to mitigate multiple threats. As expected, the highest probabilities of persistence could be achieved by implementing all individual strategies together (i.e., combination Strategy 22 or 23). Among the remaining combination strategies, land management across different tenures (combination strategy 17, which is comprised of Strategies 1, 2, and 3) yields the next highest benefit values on average (Table 2).

Of the five ecological groups with <50% probability of persistence under the baseline scenario, the grassland and open forest associates can be secured by implementing Strategy 1 for a minimum investment of about $1.5 million over 25 years (approximately $61,400 per year) (Figure 2, Table 3). This works out to about $768,000 per additional ecological group secured (Table 3). However, a larger budget of over $141 million over 25 years ($5.7 million per year) (Figure 2, Table 3) would be needed to secure a seventh group, migratory fish, with >50% probability of persistence by also implementing the combination strategy (Strategy 20) that includes dam discharge flow management (Strategy 5, $137 million over 25 years) and breeding, rearing, and reintroduction (Strategy 10, $3.3 million over 25 years).

Ecological groups
Prob. of persistence (%) Total cost (CAD) Estratégias Migratory fish Aquático Riparian and shoreline Wetland Mature forest and peatland Forest openings and young forest Grassland/open habitat and agricultural Morcegos Forest trees Number of groups secured Marginal cost per additional group secured (CAD) Number of species secured Marginal cost per additional species secured (CAD)
>50 0 Baseline 4 0 23 0
1,535,127 S1 6 767,564 34 139,557
141,366,279 S1 + S20 7 139,831,152 40 23,305,192
>60 0 Baseline 0 0 0 0
1,535,127 S1 2 767,564 15 102,342
2,945,166 S2 4 705,019 21 235,007
30,479,096 S17 5 27,533,930 30 3,059,326
217,541,954 S17 + S18 6 187,062,858 34 46,765,715
645,490,427 S23 6 38 106,987,118
  • Observação: Tick (✓) marks indicate that the probability of persistence of the ecological group is expected to exceed the given threshold if the optimal strategies are implemented. The marginal costs of securing additional ecological groups or species were calculated as the increase in costs from the preceding set of complementary strategies, divided by the number of additional groups or species secured. Highlighted strategies (in light orange) secure the same number of ecological groups, but at a higher cost, than the preceding set of strategies however, the ecological groups secured differ, resulting in a higher total number of species expected to be secure. For this analysis, the Appalachian hardwood forest community was counted as a single species.

Securing species with a higher probability of persistence would require higher levels of investment. Strategy 1, for instance, is predicted to increase the probability of persistence to >60% for only two ecological groups, the wetland and the mature forest associates (Table 3). Implementing Strategy 2 for a slightly higher investment of $2.9 million ($118,000 per year) would secure two more ecological groups, the riparian and the open forest associates, with >60% probability of persistence (Table 3). An additional $28 million over 25 years would be needed to secure a fifth group, grassland associates, with >60% probability of persistence through implementation of all three land management strategies (combination Strategy 17 or Strategies 1, 2, and 3 combined) (Figure 2 and Table 3). Finally, securing a sixth group, aquatic habitat associates, to the same threshold will require an extra $187 million over 25 years (for a total of over $218 million, or $8.7 million per year) to implement the combination of several riparian, wetland, and aquatic habitat strategies (combination Strategy 18 or Strategies 4, 5, 8, and 9 combined) along with combination Strategy 17 (Figure 2 and Table 3).

Performing the uncertainty analysis with the most pessimistic and most optimistic estimates highlighted only one new strategy, disease management for bats (Strategy 11), that was not already included in the optimal strategies identified under the best guess (most likely) estimates (Figure S3). Overall, the set of strategies that maximized the number of groups secured under the most likely scenario also performed well under the most pessimistic or most optimistic scenarios. Further details on the results of the uncertainty analyses are available in the Supporting Information SI.


What is an Experiment?

An experiment, unlike a case study, can be categorized under quantitative research, as it provides statistically significant data as well as an objective, empirical approach. Experiments are used mostly in natural sciences as it allows the scientist to control the variables. In the social sciences, this can be rather tricky because controlling variables can contribute towards faulty conclusions.

In an experiment, there are mainly two variables. They are the independent variable and the dependent variable. The researcher tries to test his hypothesis by manipulating the variables. When speaking of experiments, there are different types, such as laboratory experiments (which are conducted in laboratories where the conditions can strictly be controlled) and natural experiments (which take place in the real life setting).

As you can observe, case study method and experiments are very different from one another. However, most researchers prefer to use triangulation when conducting research to minimize biases.


4) Conclusion

I hope this was an informative article. I tried to demonstrate a step-by-step application of deep learning on 3 common machine learning problems with real-life datasets.

Data preprocessing and visualization was covered in detail. Even though they’re not the fun part of solving an ML problem and mostly overlooked, they’re extremely important. Just like Part 1 we first tackled the problem with a simple model, and then used a deep neural net to get better results.

The entire code for this article is available here if you want to hack on it yourself. If you have any feedback feel free to reach out to me on twitter.


Assista o vídeo: JAK ZARZĄDZAM SWOIM CZASEM, żeby się nie stresować - studia medyczne, nauka, produktywność (Outubro 2022).